作者：郭巧红; 吴沂; 黄宁益医学词汇教学策略对比法语音联系
摘要：通过对词汇教学策略的研究,分析针对初级学习者医学英语词汇教学策略的设定,制定出该层次学习医学词汇的核心策略。研究表明,通过划分主动词汇和被动词汇,注重具体词、医学英语高频词素的教学,采用能够强化语音联系的教学方法,都能更有效地帮助初级学习者减轻词汇学习的负担,有利于词汇教学。
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