作者：朱杰学方法扣重点问题转化融会贯通
摘要：语文教学实践中经常会出现这样的问题——该教的教不透,不该教的教得又太多。一堂课中,教学形式华而不实,＂花团锦簇＂的表面现象,似乎将学生带到了云端,使学生飘飘然而实无所得。那么,怎样让学生踏踏实实地＂贴在地面步行＂呢？针对这一问题,结合教学实践,我做了几点思考。
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