作者：吴仲玲数学教学改革精神价值积淀与传承质疑与创新
摘要：＂教育者,养成人格之事业也。使仅为灌输知识、练习技能之作用,而不贯以之理想,则是机械之教育,非所以施于人类也。＂——这是蔡元培先生对于教育所下的定义。传统的高中数学教学模式固然有他自身的优越性,但在目前新的历史时期,它的弊端也逐步显现,并对国民素质和修养的提升带来了严峻的挑战。本文试图通过深入分析,探寻目前数学课堂教学改革的良方,以期在中学数学课堂中逐步实现教育的精神价值,为学生一生的健全发展打好＂精神的底子＂和＂终生学习的底子＂。
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