作者：宫洁小组合作学习主动参与积极思考合作竞争高效课堂
摘要：历史教学中学习小组的组建,采用学生自愿的方式,同时结合差异性分组原则。小组任务设置最好以团体性任务为主。小组活动方式根据不同课程内容,学生个体差异等,选择不同的活动方式。评价分为教师评价、学生评价、家长评价等三种方式。小组合作学习,对构建高效历史课堂有非常积极的意义。
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