作者：白永莉阅读教学阅读实践个性培养层次结构发散思维大胆质疑神态描写泊船瓜洲课程标准学贵有疑
摘要：阅读教学在语文教学中占有重要的地位,它对培养学生的良好个性起着重要作用。《语文课程标准》指出：＂阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。＂以往的阅读教学过多关注的只是文章的层次结构、主要内容及表达的思想情感。教师的分析替代学生的阅读实践,因而学生真正的阅读能力并不强。在课程改革的新形势下,如何处理好学生、教师、文本之间的对话,培养学生的个性阅读呢？
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