作者：于秀云起步规范学会放手
摘要：“教书育人”看起来、读起来都是多么轻松地四个字,我却越来越多地感受到它的分量。从前的教学,教高年级的时候居多,孩子的习惯已经养成,无论是好的还是坏的,你都没有选择余地,得全盘接受,这是一种无奈。现在我有了一次新的起步,从低年级教起。我意识到了我面临着一个艰巨的甚至可以说具有挑战性的责任——孩子习惯的养成,品行的养成的教育是多么艰难。这也是我两年来教育的切身感受。我做到了,付出的是更多的耐心和细心。
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