作者：唐伟动力场微写作激发策略
摘要：学生写作水平的提高,需要有长期不断的大量的写的实践来加以保证.没有“写”的写作,是不完整的写作.写的质量,很重要的一条,是写作者内心的愿景.如果一个人表达的欲望强烈,写作的质量就会高一些,如果这种表达的欲望不够强,写作的质量就会低一些.既然写作需要学生不断表达自己的世界,他们就得有写作的动力.换一种说法,就是老师要想办法把写作转化成学生的需要,即兴趣.让学生自己愿意写.
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