作者：黄先荣小学数学课实施小组学习小组平方分米生活情景情境创设自我发展内容设置圆柱形团队学习
摘要：自主、合作、探究的学习方式已经逐渐得到众多老师青睐,新的学习方式的出现,能有效通过学生间的相互讨论,不同思维间的相互碰撞,加深学生个体的理解,实现个体间的自我创造、自我发展与完善。然而在实际操作中,很多教师关注合作学习的表面形式,关注课堂的热闹,忽略合作学习实质,导致学习有形无实,难以达到很好的效果。现针对小学数学课堂如何有效实施小组合作学习谈谈自己的想法。
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