作者：李晓烨同伴反馈大学艺术生英语写作教师反馈
摘要：同伴反馈是一个动态的评价过程，很多研究者将它引入大学生英语写作的课堂并产生了一定的作用，艺术生是大学校园里一个特殊的群体。那么同伴反馈能否对艺术生的英语写作水平有帮助呢？本文将同伴反馈模式引入大学艺术生英语写作课堂．目的是验证它对提高其英语写作水平有一定的帮助。
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