作者：车乒对分课堂教学模式大学英语听力课堂
摘要：为了探讨对分课堂在大学英语听力课堂中的应用效果，作者进行了为期16周的教学实践。实验发现，“对分课堂”是一种适合大学英语听力教学的模式。它既能够促进学生听力水平的提高，又能使学生在提高听力技能的同时提高语言输出能力。
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