作者：吴亚芳早期阅读小班幼儿阅读环境语言交往隐性教育心理环境幼儿活动语言表达能力阅读技能心理氛围
摘要：《纲要》明确指出应“创造一个自由、宽松的语言交往环境”、“利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对阅读的兴趣,培养前阅读技能”。可见,为幼儿创设良好的阅读环境对培养幼儿早期阅读能力至关重要。本学期,我们根据小班幼儿的年龄特点,为了给孩子们营造一个良好的阅读环境,在这方面做了很多努力,力求创设一个舒适、温馨的阅读环境。
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