作者：杨琴语言实践活动英语素质教育学习活动课堂教学平均智商由趣教学过程英语听说能力记忆过程语言实践课
摘要：国外一项研究发现,一组儿童在情绪良好状态下,平均智商为105,但在紧张状态下却降至91,两者相差显著。由此可见,要使小学生真正成为学习的主体,在课堂教学中就要把学生当做语言实践活动的主体,就得创设有利于学生主体发展的情境,提供更多的、愉快的学习机会和发展空间,调动学生参与学习活动的积极性,让其全情地积极参与知识形成和发展的全过程,最终达到英语素质教育的目的。
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