作者：许建光小组合作学习数学课堂教学小学知识形成过程课堂教学效率自主探究学习积极性学习方式
摘要：新课改倡导自主、合作、探究的学习方式。小组合作学习重在提高课堂教学效率,调动学生的学习积极性,旨在将课堂还给学生,使学生乐于学习、高效学习。实践证明,小组合作学习在小学数学课堂教学中的有效实施,可以激活学生的学习热情,为学生提供更广阔的交流、探讨的空间,让学生自主探究,主动融入知识形成过程,体验合作的价值、意义,加深对课堂所学知识的理解。
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