作者：曾金海哲学领域tacit历史教材波兰尼以言儒家思想传统儒学历史学习高中历史历史课程
摘要：“隐性知识”（tacit knowledge）是迈克尔·波兰尼（Michael Polanyi）在1958年从哲学领域提出的概念。他认为人类所掌握的知识,从所呈现的状态来看,可以分为隐性知识与显性知识两种。隐性知识和显性知识相对,是指那种我们知道但难以言述的知识。历史教材的隐性知识,是由于教材篇幅和体例限制,隐藏在教材中,没有明确说出而意在其中的教学内容。
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