作者:刘倩因材施教特长学生性格心灵健康才能培养教育背景职业学校责任心
摘要:一、案例背景 高职是学生向社会过渡的阶段。是培养兴趣、责任心的阶段。由于每个学生性格不同,教育背景不同.他们表现出的叛逆与烦躁也不尽相同。班主任每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何使这一颗颗心灵健康成长?职业学校的教师.不能仅仅以学习如何评价学生,只有针对学生的不同特点采取不同的教法,因材施教,尽可能地挖掘他们的特长,给他们施展才能的机会,才能培养出健康的心灵。
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