作者：孙珊珊学习能力探究过程开发利用数学解题判断题尚荣底面积生生地生活语言误差范围
摘要：学生在课堂上出现错误是正常的事情,教育专家成尚荣说：“我们的教室就是一个允许学生出错的地方。出错了,课程才能生成,正是在‘出错’和‘改错’的探究过程中,课堂才是最活的,教学才是最美的,学生的生命才是最有价值的。”所以教师应该学会正确面对学生课堂中出现的错误,慧眼识别并有效利用学生的“错误”,把错误当成一种难得的生成资源加以开发利用,那么错误就能成为发展学生学习能力的一剂良药。
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