作者：李娜间隔数数学模型探索发现教学重点探究欲望学习起点小组讨论三种常全班交流激趣
摘要：教学目标：1.理解间隔概念,知道间隔数与棵树之间的关系,初步建构植树问题的三种数学模型。2.能够应用本节建构的植树问题的数模,以及探寻到的“一一对应”的规律,针对实际情形灵活解决问题。教学重点、难点：引导学生探索发现间隔数与棵数的规律,并运用规律解决实际问题。教学过程：一、提出学问题1.师：同学们知道3月12日是什么日子吗？老师要和同学们一起研究植树问题,看看植树中蕴含哪些数学知识。
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