作者：杨媛语文作文教学中学语文人民教育出版社高考制度改革写作技巧学生培养综合素质能力语文学科
摘要：随着中高考制度改革，作文在语文学科中的地位越来越高。一些语文老师给报社投稿时，一遍又一遍、不厌其烦地列举出各种各样的写作技巧，希望学生能够掌握这些技巧，并运用到写作当中。进而提高作文分数。然而事实是，第一，由于这一类稿子很多。篇幅都很长，学生并不乐于阅读，觉得枯燥乏味：第二，即便学生耐着性子阅读并掌握了其中一些写作技巧，也很难真正为其所用，自己写作时往往运用不了，收效甚微。原人民教育出版社特邀顾问和特约编审，人民教育出版社中学语文教研主任顾振彪说得好：写作是一项综合性的复杂学习，有着先天的“不可教”性。写作是学生语文综合素质能力的集中体现。不应该仅仅让学生为了写作而写作，更不能把学生培养成应对中高考的机器。针对中学语文作文教学现状，根据多年编辑工作经验，我提出两点意见，希望引起大家对作文教学的思考。
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