作者：童皓语文阅读教学组合初中语文选文阅读教学社会文明意义建构大学生
摘要：伴随时代不断发展，以及社会文明不断进步，人们越来越关注教育事业的发展。初中语文阅读是扩大学生知识面、训练学生思维、提高学生学习兴趣的重要课堂。当下，面对初中学生开展的语文阅读课程教学提出了先进的教学策略，希望通过群文阅读教学方式给予教学辅助和支持。“群文阅读教学”指教师在单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章，是拓展阅读教学的一种新形式。更关注学生的阅读数量和速度，更关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构，对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义。传统阅读教学文章少而精，学生视野较窄，缺乏对同类文章的思考空间，群文阅读的出现打破了单篇文本教学的局限性，让学生从课内走到课外，既聚焦课堂又走向社会、家庭。
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