作者：郭安辉体育课成绩高效课堂初中生体育教学方法终身体育意识学习主动性教育教学体制教育教学理念
摘要：初中时期是学生形成独立人格的关键时期，体育课是初中生学习掌握体育技术技能和提高身体综合素质的重要途径。传统的初中体育教学方法枯燥，教学内容单一，导致学生的学习积极性和学习主动性较差，再加上应试教育的大棒压在头上，体育课几乎沦为鸡肋。近年来，随着我国教育教学体制的不断改革发展，体育课成绩开始计入中考总分，体育教学在初中教学体系中的地位越来越高，学校、家长和学生对体育课的重视程度都有所提高，但是在日常体育课堂中。我们经常可以发现这样的现象：即将参加体育高考的年级。体育课一直在无限循环地进行高强度又枯燥乏味的考试项目练习。学生运动负荷大，心里叫苦不迭，既影响学生对体育课的态度。又容易造成运动损伤。预制形成鲜明对比的是其他年级的体育课，体育教师在简单完成热身活动以后，要么让学生自主选择项目活动，要么就是简要布置一些不痛不痒的活动，这些落后的想法和做法让体育课失去意义。所以，新时期的体育教育工作者应该在学生刚入学时就以就真务实的态度。广泛吸取先进的教育教学理念，真正从学生的终身发展出发．努力高效组织好课堂，强化对学生的体育锻炼，每节课的练习要做到适量而行，培养学生的终身体育意识。
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