作者：郭彦婕课堂教学评价小学英语综合运用能力学生能力评价体系激励性原则主体多元化教学活动
摘要：教学活动中最重要的组成部分是课堂教学,要促进学生能力的全面发展,评价体系是一个关键,要让课堂评价发挥预期的效果,教师的评价语言尤为重要[1]。新课程提倡小学英语的课程评价,应该坚持激励性原则,不仅要关注教师的评价,而且要关注学生自主的评价,从而实现评价的主体多元化和方法多样化,最后促进学生对于英语的综合运用能力的发展。虽然新课改已经实行很久,但是因为受到传统教育的影响,在小学课堂评价体系中仍然有着很多弊端。
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