作者：赵俏梅知识目标能力目标情感目标形成性考核
摘要：随着社会生活的发展,终结性考试已经越来越不适应应用型本科院校的发展,本文以知识目标、能力目标和情感目标的三维动态形成性评价,将学科知识、社会需要和学习者的需要三者兼顾,设计针对应用型本科院校的形成性考核目标、原则、方法,使学生学会学习,学会思考,学会合作,学会生活,成为具有健全人格、健康心态的＂完人＂。
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