作者：夏进文课堂设计课堂教学组织教学活动教学反馈教学工作教学过程教学计划授课计划作课课堂气氛
摘要：任何一节课都离不开组织教学。教师能否把课堂教学组织好,直接影响教学过程能否正常有序地进行、教学计划能否有效地实施。组织教学能力是教师从事教学活动的重要能力,是教师能否出色完成教学工作的关键。教师组织教学能力是多方面的,但主要应从以下四个方面努力：一、课堂设计能力为提高课堂教学效率,教师在授课前要做好“备书、备人、备法、备物”的“四备”工作。更重要的是,教师要编写制订严谨切实的授课计划,即一节课的教案。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
