作者：王雪梅阅读教学语文学习过程独特体验课文内容生命质量精辟阐述对读认知发展课程标准个性化阅读
摘要：当今教育要求我们不仅要关心学生的认知发展,更要关注学生的生命质量,把学生视为鲜活的生命体,而非简单的“认知体”。2011版《语文课程标准》明确指出：学生是学习和发展的主体。语文课程要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。因此,我们要以人为本,激活课堂,关注个性,凸显主体,着眼发展,让学生积极主动地参与教学全过程,获得学习成功的愉悦。
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