作者：王琼经验系统符号表示科学探究活动合作意识创造行为操作过程开始符号个体差异定法图符
摘要：在科学活动中,幼儿的记录是指幼儿把自己的发现、实验的过程和结果,用图画、表格、文字等符号表示出来。它在幼儿园科学教育活动中,有独特的作用：记录可以促使孩子更细致地观察,更认真地思考,使他们通过个人、同伴、集体等多种方式,将零散的知识、经验系统规范化。
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