作者：何功学观察生活昼夜不息自然活泼写作兴趣情绪饱满读写结合思维水平口头表达合理分组课堂教学情境
摘要：九年义务教育小学阶段就开始了作文教学,小学生正处于学习写作的起步阶段。不少学生一提到作文,往往都有畏难情绪,写起作文来如同挤牙膏,写出来的文章干巴巴的,缺少应有的生动与精彩。要改变这种现状,让学生轻轻松松作文,并爱上写作,我认为可以从以下几方面做起。
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