针对高中政治课堂问题设计有效性的建议

作者：葛庆鑫高中政治课堂问题政治课堂信息反馈价值观目标教师信息课堂气氛政治生活课堂教学教学案例分析

摘要：美国心理学家布鲁纳曾经提出：“教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动。”课堂问题设计是老师组织课堂教学的重要手段,是引导学生主动思考的动力,是教师信息输出与学生信息反馈的桥梁,是沟通师生思想和情感的纽带。好的政治课堂问题有利于激发学生的学习兴趣,使学生思维主动,课堂气氛活跃,对提高解决高中政治课堂问题的能力大有裨益。

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