作者：林铭辉教学实施过程课堂教学学习过程情感态度新课改理念知识经济时代民族复兴体验式应试能力口头表达能力
摘要：课程改革为基础教育提出了一个宏伟的目标：“为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展”。改进传统教学模式、实现教学有效性是新一轮课改对教学提出的新要求,是知识经济时代对教学提出的新挑战,是根除传统教学弊端的新途径。基础教育课程的设计与实施,从青少年的长远发展出发,从民族复兴、国家的长远发展考虑,要求构建“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”协调发展的学习目标。课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠，
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
