作者：高琛聋生家庭教育家长参与学校教育教学优化社会人士教学效果亲子教育马卡连柯
摘要：《品德与生活课程标准》指出：“本课程的资源是多样的、开放的,可以包括有形和无形的资源。学生、教师、家长、社会人士等都是本课程的重要资源。”如何有效地利用家长资源,推进家校合作,促进教育教学优化发展,成为人们普遍关注的焦点。学校教育、家庭教育和社会教育是教育的有机组成部分。家庭教育是学校教育、社会教育的前提和基础。在一个人的成长过程中,只有这三方面教育一致,互相配合、补充,
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