作者：汪梅英教学观课堂教学自主学习学习态度评价观时政热点学习水平学习主体班额学习时间
摘要：新课程标准提出了新的课程观、教学观与评价观,明确指出教学要以学生为中心,为学生的发展而设计,课堂教学要营造崇尚真知、探寻真理的氛围,形成积极主动的学习态度,引导学生体验、质疑、探究与合作,真正把学习主动权还给学生,努力使获取知识与基本技能的过程同时成为学生自主学习的过程。为此,我校特尝试“25105”教学模式,以便最大限度地提高课堂教学有效性。如何在新的教学模式下上好每一节课,以便最大限度地提高课堂教学有效性,
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