作者：武文英语歌曲元认知理论建构主义理论课堂环境学习难度学习过程学习能力教学方法英文歌曲文化知识
摘要：根据建构主义理论和元认知理论,知识不仅由教师传递给学生,更重要的是学生对教育环境中的信息进行反应时不可避免地自己要进行创造,能够提高自己如何学习、如何拓展工具、如何控制学习过程的意识。英语歌曲对英语课堂环境的建设有着非常积极的作用,并且易于操作,是一种极为有效的教学方法。合理地在初中英语课堂教学中应用英语歌曲不仅能够培养学生学习兴趣和积极性,而且有利于帮助学生培养语感,降低学习难度,提高学习能力,增强自信心。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
