作者：张春荣语言素质幼儿教师幼儿身心发展心理交流身体姿态个体认知教师语言活动任务最近发展区普通话水平
摘要：语言是人类特有的传递信息的工具,是人类心理交流的重要手段,对个体认知能力及社会性发展具有重要作用。在幼儿园保教活动中,师幼语言交流时刻都存在。语言无疑是完成交流的一项重要工具。根据幼儿身心发展特点及《纲要》要求,教师和幼儿之间交流使用的语言主要为口头语言和肢体语言。所谓口头语言,指以音和义结合而成,以说和听为传播方式的有声语言。所谓肢体语言,指人在交际过程中用来传递信息、表达感情、表示态度的非语言的特定身体姿态。
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