作者：柯美德散文教学有效导问目的性切入点价值性
摘要：散文阅读对小学中年级学生来说是一个难点,其语言优美、文体情趣高。如何通过有效的导问帮助学生在散文学习中培养语感、增加学文情趣、提高语文素养就显得特别重要。本文分别从导问的“目的性”、“切入点”、“价值性”三个方面就教师与学生的不同的角度阐述如何落实有效“导问”,从而实现学生阅读素养的提高。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《考试周刊》（CN：22-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革，以改革促发展”的办刊宗旨，坚持“质量第一，品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审，严格审稿制度，杜绝学术不端行为。
省级期刊
人气 536301 评论 49
人气 400518 评论 51
人气 383405 评论 44
人气 362840 评论 56
