作者：江娟数学素养数学教学苏教版研讨课案例分析摸索前进教学效果学习过程小组讨论课堂效果
摘要：【背景】 2016年3月2日,我校方老师在全区对数学素养班的教师上研讨课,选择的课题是苏教版六年级上册的《用数表示可能性的大小》。 【主题】 统计与概率,是教师难以很好把握的教学领域。一是教师习惯以数的计算代表数学教学,对统计与概率感到陌生;二是统计与概率的知识点,中师教育并没有进行深入学习,我们常边学习边摸索前进,感到把握知识的要点较难。
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