作者：张淑琴小学数学教育新课程改革学习评价学习过程教育教学评价课程标准日常教育评价语培养自信心作业管理
摘要：随着新课程改革的不断推进,教育教学评价成为新课程实施中亟待解决的问题。“评什么？怎么评？由谁评”,直接影响到教师教学方式的改进和学生学习方式的转变,直接关系到素质教育的实施进程,关系到学生知识提高智慧开启德行提高,关系到学生健全人格的养成和创新思维的培养。《数学课程标准》明确指出：学习评价的主要是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生的学习和改进教师的教学。
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