作者：秦玉梅课堂小结生物课课堂模式生物知识学生自主探究情境创设课堂学习气氛教学片断课堂教学教学过程
摘要：随着高效课堂模式的深入,课堂学习气氛越来越活跃。很多教师在处理情境创设、探究活动等环节都做了认真研究,出现了一些精彩的教学片断,通过精心设计活动,引领学生自主探究与合作交流,使学生对生物知识的形成及运用有深刻的领会,但却有意无意间忽视一节课的“点睛之笔”——课堂小结。精确、精致、精彩、有效的课堂小结是课堂教学科学性的体现,不仅使已被感知的科学事实和形成的概念或知识在记忆下被巩固,而且通过对知识的整理,使学生对知识的领会向更高一级升华。所以课堂小结在教学中起着举足轻重的作用。
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