做心灵的“牧者”——浅谈“特异学生”的德育教育

作者：李向阳德育教育人格塑造人生导师初为人师教育工作者心理发展爱护公物班级工作教育原则教育方法

摘要：初为人师时,我们或曾在誓词中说：“以灵魂唤醒灵魂;以人格塑造人格;以心灵慰藉心灵;以智慧启迪智慧。”教师是学生成长过程中的心灵引智者,是引导学生心智日趋完善的人生导师。古语也有云：“师者,所以传道授业解惑也。”教师不仅要给学生传授知识,更要为学生解决心中的诸多疑惑,做孩子的心灵煲汤师,对于“特异学生”尤要如此。为何要称“特异学生”呢？

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