作者：张翔高校思想政治理论课教学改革反慕课翻转课堂小规模限制性在线课程
摘要：文章通过对高校思想政治理论课两种不同教学模式的优劣势分析后,进一步探讨如何借鉴“翻转课堂（Flipped Classroom）”的先进理念,在“反慕课（Anti-MOOC）”背景下利用“小规模限制型在线课程（SPOC）”形式,构建基于校际间与校内的两种教学新模式的可行性与具体内容,并提出为了提升高校思想政治理论课的实效性,有效引导大学生思想价值观念,促进大学生健康成长和全面成才,更应因地制宜地利用各种开放性的教育资源,不断创新高校思想政治理论课的教学方式。
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