作者：吕智杰; 李金花物理探究高中物理上课时间课堂参与实验器材思维独创性思维能力力的合成问题意识发散性思维
摘要：对于探究式教学,有的老师也许认为是浪费时间。他们认为反正学生也不会探究,还让他们浪费上课时间干吗呢？于是教师们抱着质疑的态度。但是只要是真正参与课堂教学的教师们就会明白,这才是学习高中物理的关键。一、探究式教育有利于面向全体学生探究式教学为所有学生提供了更多的课堂参与机会,每个学生经过自己独立的、自主的学习和思考后,积极地发表自己的见解,充分体现学生是学习的主体,改变教师讲授、
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