作者：李娟娟计算机教学激发兴趣精讲多练任务驱动有效评价
摘要：在高中信息技术基础课教学中,要求学生既学好理论知识,又掌握实际操作技能。因此,在教学中,应该借助良好学习环境的创造、教学软件的精心选择、教学知识的优化等维持学生的浓厚学习兴趣。坚持精讲多练的教学原则,实现学生技能的提升。应用任务驱动教学法,进而调动学生学习信息技术的积极性。实施有效的课堂教学评价,从而提高信息技术课程的实效性与有效性。
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