作者：陈秋芬初中语文阅读教学预案设计
摘要：教学目标是构成一堂好课的第一要素,是课堂的“指挥棒”,是所有教学行为的“指路明灯”。要提高课堂教学效率,首先要关注教学目标的设定。教学目标包括：短期目标和长期目标相结合,预设目标和生成目标相结合,群体目标和个体目标相结合。“自主、合作、探究”理念指引下的教学活动是无法绝对预设的,只能是弹性的。目标的“弹性”设计是学生主体观牢固树立的必然要求和自然体现,能为教师的教学活动开辟新的天地,孕育新的生长点。
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