作者：胡良萍公民教育社会公共生活生活过程公共政策问题思想品德公共问题主体性设计组德育教育道德素质
摘要：公民教育分为广义和狭义。广义是指在现代社会里,培育人们有效地参与国家和社会公共生活、培养明达公民的各种教育手段的综合体;狭义是指参与国家或社会公共生活一分子必要知识的公民学科。根据公民教育涉及的深度和广度,把公民教育理解为三个方面：“有关公民的教育”：强调对国家历史、政体结构和政治生活过程的理解;“通过公民的教育”：通过积极参与学校和社会的活动获得公民教育;
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