作者：罗凤辉阅读教学导课价值取向合作意识设疑给你教学设计理论青年妇女读书声第一自然
摘要：新课程标准指出：阅读教学要注意教学内容的价值取向,而＂价值探究＂又重在过程。为了充分展现学生在学习中的自主、合作意识,让学生智慧之花在这一过程中绽放;实践、创新能力在这个过程中锤炼;口语交际能力在这个过程中培养。根据教材内容和学生实际,对《威尼斯的小艇》一课中的片断设计了以下教学过程：片段一：（设疑导课激发兴趣）师：同学们,上节课我们到威尼斯去游览了一下,威尼斯给你留下的最深刻的印象是什么呢？
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