作者：张丽内部言语神经机制书写方面书写中枢脑神经系统角回小学教育反复循环浙江教育学院视知觉
摘要：一、书写生理基础理论的基本内涵浙江教育学院小学教育系系主任汪潮教授在小学生书写方面研究颇深,他认为书写的生理基础主要是书写的神经机制、书写的视知觉、书写的手生理和书写的情绪生理。1.书写的神经机制书写的生理前提是脑神经系统的发育和成熟。书写时,人的神经活动是一个反复循环运动的过程。小学生书写汉字一般分为自发写、听写和抄写,神经机制通路如下所示：自发写的神经通路：内部言语→视区→角回→书写中枢;
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
