作者：李志勇初中物理学困生成因转化策略
摘要：为了让学困生能够有所提高,激发其物理学习兴趣,文章认为：教学过程离不开激励策略的应用,教师对学生不仅要付出耐心而且要有感情的投入。师生互动,师生交流,才能实现双赢的局面。
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