作者：赵凌志人本主义外语教学生态课堂
摘要：本文以实证研究的方法,探讨了大学外语课堂中社会/情感策略的输入对构建人本化外语生态课堂的重要作用,指出了社会/情感策略的输入有利于建立和谐的生态课堂、营造轻松氛围、实现以学生为主的教学,进而提出对教师专业发展的启示。
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