作者：王学思品课记忆型思想品德德育教育学习过程自主学习学习技巧学习小组中体合作学习能力
摘要：在学习初中思想品德这门课时,学生往往存在两种倾向：一是单纯记忆型,二是临考突击型。这两种倾向都将会淡化设置这门课程的德育教育的初衷。新课改提倡要改变中学思品课堂以教师为主的教学方法,这就需要充分发挥教师的主导作用和凸显学生的主体地位,倡导学生主动参与、乐于探究,使这门课程深入学生,走进学生生活。只有从生活实际出发,把课堂、教材与生活相联系,才能挖掘学生的潜能,激活思品课堂,给思品课教学注入生活的血液,
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