“依据化学方程式的计算”教学再设计

作者：徐爱华初中化学教学化学方程式再设计评价设计定性评价学习结果心理发展中学化学

摘要：新课标指出：“评价设计与实施应科学、简洁易行；定性评价与定量评价相结合，能有效评价学生的学习结果；任务真实和公平，能提供给学生充分展示的机会，并符合学生不同阶段心理发展的特征……”所以教学中不断尝试，加以设计中体现“真实、实验和有用的化学”理念，促进初中化学教学朝着“在实验中学化学”加以改革。

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