学生生活德育内化回归教师成长师德建设以人为本德育工作
摘要：德育回归生活，把生活还给孩子，是摆脱德育工作困境实现德育内化的有效方法之一。其实现途径如下： 一、师德建设回归生活 师德建设是德育回归学生生活的根本保证。我们的教育要回归到“以校为本”、“以人为本”，不但是学生德育的需要，而且是教师成长的需要。师德，是一种高尚的人格精神，是教师所以成为“人师”的根本，是教育的精髓所在。以往，教师被赋予太多光环，礼的化身、道的代表、德的典范，是不食人间烟火的神圣，是超人。它在师生之间无形中划出了一道无法逾越、不可沟通的鸿沟，教师的个性和真实自我被角色自我的神光吞没。教育要向人还原，向人的生命存在还原。所以，要在“以人为本，以校为本，和谐发展”理念和“民主、平等、交往、对话”的师生关系准则的引领下，要求教师特别是班主任学一些辩证法，一分为二地观察学生，学会倾听，提高民主、科学、文明执教能力，营造和谐校园，努力实现教师由圣人向老师的复归。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
