作者：付理才建构主义理论高中物理教学科学探究过程机械训练内在动机问题解决交互式教学主动建构者思维过程自主建构
摘要：《基础教育课程改革纲要》明确指出：＂改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。＂要真正落实这些要求,必须深入开展课堂教学改革,开展以探究为核心的教学,使高中物理教学充分体现科学探究的思想。
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